Μηνυτήρια αναφορά υπέβαλε η Συνομοσπονδία Ελλήνων Ρομά «Ελλάν Πασσέ» κατά της υπουργού Παιδείας Νίκης Κεραμέως, καταγγέλλοντας τον αποκλεισμό των τσιγγανόπουλων από την τηλεκπαίδευση.
Η «Ελλάν Πασσέ» στην επιστολή της υπογραμμίζει ότι η κα Κεραμέως άφησε στο έλεος τους τις οικογένειες που δεν έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο ή επάρκεια σε υπολογιστές, tablets και κινητά. Παραθέτουμε τη σχετική ανακοίνωση της συνομοσπονδίας:
Η Ελλάν Πασσέ απέστειλε υπόμνημα-κατεπείγουσα επιστολή προς την υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, σχετικά με το δικαίωμα όλων στην εκπαίδευση και τον ολοκληρωτικό αποκλεισμό των τσιγγανοπαίδων από την τηλεκπαίδευση. Ενώ επιδόθηκε και εισαγγελική παραγγελία προς την υπουργό, σε συνέχεια της παρέμβασης της Εισαγγελίας Πρωτοδικών Καλαμάτας.
Η ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στην εκπαίδευση είναι δικαίωμα και όχι ζητούμενο. Κι όμως αυτό το αναφαίρετο δικαίωμα όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία καταπατάται κατάφωρα για μια μεγάλη μερίδα μαθητών, εξαιτίας της πανδημικής κρίσης του κορωνοϊού, αλλά και λόγω των εγκληματικών παραλείψεων και αβλεψιών των αρμοδίων. Η ισότιμη πρόσβαση για όλους στη δημόσια εκπαίδευση στην εποχή του κορωνοϊού, δεν είναι τόσο ισότιμη για μεγάλη μερίδα του πληθυσμού. Υπάρχουν οικογένειες χωρίς πρόσβαση στο internet, χωρίς επάρκεια σε υπολογιστές, tablets και κινητά, με αποτέλεσμα να αποκλείονται παντελώς από την εκπαιδευτική διαδικασία. Πολύ συχνό είναι επίσης το φαινόμενο των οικογενειών με δύο, τρία ή και περισσότερα παιδιά να βρίσκονται στην ίδια εκπαιδευτική βαθμίδα (π.χ. δημοτικό) και να πρέπει να παρακολουθήσουν μαθήματα ταυτόχρονα, με ελάχιστα διαθέσιμα μέσα. Τα παιδιά εκείνα που πλήττονται περισσότερα από αυτή τη δυσμενή πρόσβαση στην εκπαίδευση είναι τα παιδιά των Ελλήνων ρομά.
Τα ερωτήματα που γεννιούνται από όλα τα παραπάνω και με δεδομένο ότι μεσολάβησαν έξι μήνες ανάμεσα στο πρώτο και στο δεύτερο πανδημικό κύμα, είναι πάρα πολλά και χρήζουν απαντήσεων και άμεσων λύσεων από το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, με τη μορφή του κατεπείγοντος. Όσο διαρκεί η τηλεκπαίδευση πρέπει να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά των πομά θα έχουν πρόσβαση σε αυτή με τα αναγκαία μέσα. Ενώ απαιτείται η αυτονόητη μέριμνα για την επίτευξη της πραγματικής παροχής εκπαίδευσης στους ρομά, ανά πάσα στιγμή ανεξαιρέτως. Δεν υπάρχει χρόνος για χάσιμο!
